Requisitos de graduación, trayectorias académicas, apoyos especializados y preparación para la universidad y la carrera profesional — escrita para las familias que navegan el sistema de DC cada día.
DC tiene una estructura de gobierno única. Saber quién hace qué le indica exactamente dónde llevar preguntas, inquietudes e ideas.
Ya sea que su hijo asista a una escuela DCPS tradicional o a una escuela pública chárter, esta guía le ayudará a tomar decisiones informadas. Ambas son gratuitas, ambas siguen los mismos estándares — pero las personas responsables de cada una son distintas, y también lo son los canales de influencia.
Todos los estudiantes de DC — DCPS o chárter — deben cumplir los mismos requisitos de graduación establecidos por la Junta Estatal de Educación. Las vías y apoyos de esta guía se aplican a todos los estudiantes de escuelas públicas en DC.
| Tipo de escuela | Gobierno | Características principales |
|---|---|---|
| Escuelas DCPS | Escuelas Públicas de DC | Escuelas tradicionales de barrio, programas magnet y academias especializadas |
| Escuelas chárter públicas | Juntas independientes | Financiadas con fondos públicos, operadas de forma independiente, admisión por lotería |
| Escuelas alternativas | DCPS o chárter | Horarios flexibles, recuperación de créditos, apoyo especializado |
Tanto DCPS como las escuelas chárter públicas son GRATUITAS, están abiertas a todos los residentes de DC y deben seguir los mismos estándares estatales y requisitos de graduación.
Veinticuatro unidades Carnegie, dos créditos CLCP, cien horas de servicio. Los números detrás de cada diploma de DC — y cómo seguirlos.
Los requisitos de graduación son la base del camino educativo de cada estudiante. Comprenderlos con anticipación ayuda a las familias a planificar y a que los estudiantes se mantengan en el camino.
Todos los estudiantes de DC deben obtener 24 unidades Carnegie para graduarse con un diploma estándar. Una unidad Carnegie equivale a un año de estudio en una materia.
Los cursos CLCP pueden ser AP, IB, Inscripción Dual o CTE. Buenas noticias: cuentan tanto para los requisitos de materia como para el requisito CCR — no necesitas créditos adicionales.
| Clase de graduación | Horas requeridas |
|---|---|
| Clase de 2025 | 75 horas |
| Clase de 2026 en adelante | 100 horas |
El servicio comunitario puede completarse en cualquier momento durante la secundaria. Muchos estudiantes comienzan en 9.º grado para distribuir las horas.
DC ofrece múltiples vías de graduación para estudiantes con discapacidades.
Los estudiantes con IEP pueden obtener el mismo diploma estándar que todos los estudiantes al completar el requisito de 24 créditos con las adaptaciones y apoyos apropiados.
24 créditos enfocados en habilidades funcionales y servicios de transición. Apropiado para estudiantes cuyos equipos de IEP determinen que esta vía se ajusta mejor a sus necesidades. Se enfoca en habilidades para la vida, preparación laboral y vida independiente.
Para estudiantes con discapacidades intelectuales significativas. Basado en el dominio de los objetivos del IEP en lugar de unidades Carnegie. Incluye planificación de transición y habilidades para la vida.
Los estudiantes que obtienen un certificado pueden tener opciones distintas para educación superior y empleo. Discuta todas las vías con el equipo del IEP para tomar decisiones informadas. Los estudiantes pueden continuar recibiendo servicios hasta los 21 años o hasta la graduación.
| Grado | Créditos meta | Tus créditos | ¿En camino? |
|---|---|---|---|
| Fin del 9.º grado | 6 créditos | — | ☐ Sí ☐ No |
| Fin del 10.º grado | 12 créditos | — | ☐ Sí ☐ No |
| Fin del 11.º grado | 18 créditos | — | ☐ Sí ☐ No |
| Fin del 12.º grado | 24 créditos | — | ☐ Sí ☐ No |
No esperes hasta el último año para descubrir lagunas. Pide a tu consejero escolar un expediente actualizado al menos una vez por semestre.
AP, IB, CTE, Inscripción Dual — cuatro formas muy distintas de cumplir el mismo requisito CLCP. Elija la que se adapte a su estudiante.
DC ofrece múltiples vías académicas para ayudar a los estudiantes a prepararse para la universidad y las carreras. Comprender estas opciones ayuda a las familias a elegir la mejor opción para los intereses y metas de su estudiante.
Los cursos de Colocación Avanzada son clases de nivel universitario ofrecidas en la secundaria. Los estudiantes toman un examen AP al final del año, y una calificación aprobatoria (3–5) puede otorgar crédito universitario en muchas universidades.
AP es para cualquier estudiante que quiera un desafío académico. No necesitas estar en un programa "para superdotados". Si tienes curiosidad por una materia y estás dispuesto a trabajar duro, AP puede ser para ti.
El IB es un programa integral reconocido internacionalmente. Los estudiantes pueden cursar el Diploma IB completo o tomar cursos IB individuales.
AP ofrece flexibilidad — toma tantos o tan pocos cursos como quieras. El Diploma IB es un programa integral que requiere compromiso con todo el currículo. Ambos son rigurosos. Muchos estudiantes toman una combinación.
CTE ofrece aprendizaje práctico en campos profesionales específicos. Los estudiantes adquieren conocimientos académicos y habilidades prácticas que los preparan para la fuerza laboral o la educación continua.
| Grupo profesional | Vías de ejemplo | Certificaciones potenciales |
|---|---|---|
| Ciencias de la Salud | Enfermería, asistencia médica | CNA, Flebotomía |
| Tecnología de la Información | Ciberseguridad, programación | CompTIA, Cisco |
| Negocios y Finanzas | Contabilidad, marketing | Microsoft Office Specialist |
| Construcción y Oficios | Eléctrica, HVAC, carpintería | OSHA, certificaciones de la industria |
| Hospitalidad y Culinaria | Artes culinarias, gestión hotelera | ServSafe, ProStart |
ATC es el programa CTE insignia de DCPS, que ofrece capacitación especializada en campos de alta demanda. Los estudiantes asisten a su escuela base y viajan al ATC para recibir instrucción enfocada en carreras.
La Inscripción Dual permite a los estudiantes de secundaria tomar cursos universitarios y obtener crédito de secundaria y universitario simultáneamente.
DCPS financia la inscripción dual a través de asociaciones con universidades locales. Los estudiantes no pagan matrícula. Este es un beneficio significativo que muchas familias desconocen.
| Característica | AP | IB | CTE | Inscripción Dual |
|---|---|---|---|---|
| Costo para el estudiante | $98/examen | Varía | GRATIS | GRATIS |
| Crédito universitario | Con examen aprobatorio | Con examen aprobatorio | Algunos programas | Crédito directo |
| Formato | Curso de un año | Programa de 2 años | Vía de varios años | Cursos semestrales |
| Mejor para | Profundización en una materia | Preparación integral | Enfoque profesional | Experiencia universitaria |
| Peso en GPA | Sí | Sí | Varía | Ponderado como AP |
Las escuelas no pueden negar el acceso basándose en criterios informales, independientemente de calificaciones o puntajes anteriores. Si encuentras barreras, comunícate con tu consejero escolar o la Oficina del Ombudsman.
IEP, planes 504, servicios EL y más. Saber a qué tienes derecho es el primer paso para obtenerlo.
Las escuelas de DC ofrecen una variedad de apoyos para ayudar a cada estudiante a tener éxito. Esta sección explica los servicios para estudiantes con discapacidades, estudiantes de inglés y estudiantes Sordos/con dificultades auditivas o Ciegos/con baja visión.
| Característica | IEP | Plan de la Sección 504 |
|---|---|---|
| Base legal | IDEA | Sección 504 de la Ley de Rehabilitación |
| Elegibilidad | 13 categorías de discapacidad + impacto adverso en la educación | Cualquier impedimento que limite una actividad principal de la vida |
| Servicios | Instrucción especializada + servicios relacionados | Adaptaciones para acceder al currículo general |
| Ejemplos | Autismo, discapacidad de aprendizaje, discapacidad emocional | TDAH, ansiedad, asma, alergias alimentarias |
| Reunión anual | Reunión obligatoria del IEP | Reunión del equipo 504 |
| ¿Se puede tener ambos? | No — el IEP reemplaza al 504. El estudiante tiene uno, no ambos. | |
Tiempo extendido en exámenes, asientos preferenciales, descansos durante la instrucción, carga de tareas modificada, uso de tecnología, lugar separado para pruebas, copias de apuntes, chequeos con el consejero.
El padre, maestro o escuela identifica una preocupación.
Evaluación integral usando múltiples fuentes de datos.
El equipo determina si el estudiante califica bajo IDEA.
Se escriben metas, servicios y adaptaciones.
La escuela proporciona los servicios según lo escrito.
El IEP se revisa y actualiza cada año.
Los estudiantes de inglés toman la prueba WIDA ACCESS cada primavera para medir el progreso. Los servicios continúan hasta que los estudiantes alcancen el estatus de "competente".
Ser un estudiante de inglés NO limita tu acceso a AP, IB, inscripción dual o programas CTE. Los estudiantes EL tienen derecho a participar con los apoyos adecuados.
| Tipo de adaptación | Ejemplos |
|---|---|
| Tiempo / programación | Tiempo extendido, descansos, múltiples sesiones |
| Entorno | Sala separada, grupo pequeño, distracciones reducidas |
| Presentación | Letra grande, Braille, audio, lengua de señas |
| Respuesta | Escriba, voz a texto, calculadora |
| Específicas para EL | Diccionario palabra por palabra, instrucciones traducidas |
Opciones postsecundarias, FAFSA, DC TAG y vías para estudiantes indocumentados. La hoja de ruta de la secundaria a "lo que sigue".
Después de cumplir con los requisitos de graduación y explorar las vías académicas, los estudiantes están listos para planificar la vida después de la secundaria. Esta sección cubre las opciones postsecundarias y cómo pagarlas.
| Qué cambió | Qué significa para las familias |
|---|---|
| Formulario más corto | Reducido de 108 a 46 preguntas |
| Intercambio de datos del IRS | La información fiscal se extrae automáticamente del IRS |
| Índice de Ayuda Estudiantil (SAI) | Reemplaza al EFC; puede ser negativo, aumentando la ayuda |
| Hermanos en la universidad | Ya no reduce la ayuda individual |
| Más escuelas listadas | Hasta 20 escuelas (antes 10) |
| Más idiomas | Disponible en 11 idiomas |
Algunas ayudas son por orden de llegada. Los estudiantes de DC deben completar el FAFSA aunque asistan a un colegio comunitario o no estén seguros de sus planes.
| Tipo de institución | Beca anual | Máximo de por vida |
|---|---|---|
| Universidades públicas (dentro o fuera del estado) | Hasta $10,000 | $50,000 |
| HBCU privadas | Hasta $2,500 | $12,500 |
| Universidades privadas del área de DC | Hasta $2,500 | $12,500 |
DC TAG cubre la diferencia entre la matrícula estatal y no estatal en universidades públicas. NO cubre alojamiento, comida, libros ni tarifas. Igualmente complete el FAFSA y solicite becas adicionales.
Si el estatus migratorio de tu familia afecta la planificación universitaria, hay vías. Tienes opciones.
Usted es el mejor defensor de su hijo. Aquí están las herramientas, los guiones y las vías de escalamiento para que funcione en DC.
Correo electrónico o carta — nunca solo verbal.
El director Y el coordinador de educación especial.
"Solicito una evaluación integral de educación especial para [nombre del estudiante]".
Sea específico. Dificultades académicas, problemas de atención, desafíos sociales — nombre lo que está viendo.
Documente todas las comunicaciones. La escuela debe responder en un plazo de 10 días escolares.
Hable primero con el maestro. Solicite una reunión con el consejero o administrador. Documente todas las comunicaciones.
Contacte al director por escrito. Solicite una reunión formal. Lleve documentación.
Oficina del Ombudsman: 202-741-4692 · OSSE: 202-727-6436 · Advocates for Justice and Education: 202-678-8060
Definiciones en lenguaje sencillo para cada acrónimo, término y frase que aparece en esta guía.
Cada agencia, defensor y línea de ayuda que apoya a las familias de DC — organizado por lo que necesita.
Pueden ayudarle a navegar cualquier inquietud educativa y conectarle con los recursos correctos, sin costo.
Junta Estatal de Educación de D.C. · sboe.dc.gov · 202-741-0888