Una guía completa para las familias de DC, entender los requisitos de graduación, las trayectorias académicas, los apoyos especializados, y la preparación universitaria y profesional.
Esta es una hoja de ruta, no un reglamento. La escribimos para el padre que acaba de inscribir a su hijo en pre-K, la consejera con veinte estudiantes que asesorar antes del viernes, el abuelo que ayuda con FAFSA, y cualquier adulto de DC que se haya sentado en una reunión escolar preguntándose qué significaban las siglas.
Léala de principio a fin si es nuevo. Use el contenido si tiene una pregunta específica. Cada página se sostiene por sí sola, así que entrar por cualquier parte funciona.
Si una sección lo envía a una oficina externa, el número y el sitio web están ahí. Si aun así se atasca, el Ombudsman de Educación Pública al 202-741-4692 es su recurso gratuito.
Seis entidades comparten el trabajo de dirigir las escuelas públicas de DC. Saber cuál escribe la política, firma el cheque federal, contrata al director o autoriza la charter es la diferencia entre una pregunta que se responde y una que rebota durante semanas.
La gobernanza educativa de DC es una jerarquía con controles en cada nivel. El Alcalde dirige las escuelas operativas a través del Subalcalde de Educación. La Junta Estatal funciona junto al Concejo como cuerpo electo de política. Dos oficinas de defensa familiar responden a la Junta Estatal.
Las escuelas públicas de DC vienen en dos modalidades: DCPS tradicional y charters públicas. Se ven diferentes, pero responden a los mismos estándares estatales y la misma regla de graduación.
El mismo edificio puede ser su escuela por derecho, una feeder, un programa selectivo o una charter. Estas seis etiquetas hacen la mayor parte del trabajo.
La escuela DCPS a la que su dirección lo envía automáticamente. No solicita; su dirección es la solicitud. Cada estudiante de DC tiene una escuela primaria, intermedia y secundaria por derecho.
Cualquier escuela DCPS que no sea su escuela por derecho. Entra en la lotería My School DC para ser considerado; clasifique sus 12 mejores opciones y envíelo antes de marzo.
Escuelas DCPS selectivas con su propia solicitud en lugar de la lotería: Banneker, School Without Walls, Duke Ellington, McKinley Tech (programas CTE), Phelps ACE.
Pública, sin matrícula, operada independientemente de DCPS. Cada asiento se asigna por lotería. Ejemplos: KIPP, BASIS, Washington Latin, Friendship, EW Stokes, Mundo Verde, DC Bilingual.
Instrucción en dos idiomas (usualmente español + inglés, también mandarín, francés, hebreo) durante todo el día. Varios campus DCPS y charter, en todos los niveles.
Un pequeño número de escuelas citywide atienden a estudiantes con discapacidades específicas (River Terrace ES, el Currículo Funcional en H.D. Cooke, etc.). La ubicación es a través de su equipo IEP.
My School DC es la lotería universal para cada asiento DCPS fuera de zona y casi todas las charters públicas. Una solicitud, hasta doce opciones, tres meses de principio a fin.
Un diploma estándar de DC requiere 24 Unidades Carnegie, 2 de ellas de nivel universitario o preparación profesional, 100 horas documentadas de servicio comunitario, y una puntuación aprobatoria en la evaluación estatal. Registre todo desde noveno grado y el último año será papeleo, no pánico.
Cada diploma estándar de DC se construye con 24 Unidades Carnegie. Una unidad equivale a un año completo de estudio en una materia. La mayoría de estudiantes toma 6 créditos al año, durante cuatro años, con dos electivas anuales para redondearlo.
Los créditos son el titular. Tres otros requisitos van junto a ellos, fáciles de olvidar, fáciles de resolver temprano, difíciles de resolver tarde.
Dos de sus 24 créditos deben ser de Nivel Universitario o Preparación Profesional. Cuentan dentro de los 24, no además. Cualquiera de estos califica:
Elija los dos créditos CLCP en una materia donde ya sea fuerte. Se convierten en una historia para la solicitud universitaria.
100 horas documentadas de servicio comunitario. Registradas por el consejero escolar. La mayoría empieza noveno grado con una meta de 25 horas al año. Los días organizados por la escuela cuentan; el voluntariado independiente firmado también.
OSSE administra la evaluación estatal en grados 3–8 y secundaria. El examen de secundaria se toma en onceavo grado. Una puntuación aprobatoria es una de varias formas de demostrar competencia; existen vías alternas para estudiantes con IEP.
Existen cuatro trayectorias académicas en DC: AP, IB, CTE e Inscripción Dual. Cualquier combinación es válida. La trayectoria correcta es aquella en la que el estudiante realmente hará el trabajo, elija ajuste sobre prestigio.
Una comparación rápida. La correcta depende del estudiante, la oferta de la escuela y la meta después de la secundaria.
Si su estudiante califica para servicios de educación especial, un plan 504, apoyo de aprendiz de inglés o adaptaciones sensoriales, la ley federal obliga a la escuela a proporcionarlos. Esta parte es el curso corto sobre qué pedir, en qué orden.
Ambos protegen a un estudiante con una discapacidad. El IEP es el plan mayor y más formal, provee instrucción especializada. El 504 es más ligero, provee adaptaciones de acceso. La mayoría de familias empieza pidiendo a la escuela que evalúe; el equipo decide.
La ley federal de derechos civiles obliga a las escuelas de DC a identificar y servir a los aprendices de inglés y a los estudiantes con discapacidades sensoriales. Los servicios son gratuitos; la escuela no puede rehusarse.
Si una encuesta de idioma del hogar indica un idioma distinto del inglés, la escuela debe evaluar al estudiante con WIDA. Los EL identificados reciben servicios de desarrollo del idioma y acceso a todas las trayectorias académicas con apoyo apropiado.
Ser EL no limita al estudiante. Los EL pueden tomar AP, IB, CTE e Inscripción Dual con adaptaciones. Las escuelas deben proveer un traductor en cada reunión IEP.
Las escuelas de DC proveen intérpretes ASL, CART, alertas visuales de emergencia, y servicios de relevo de video. Recurso: Deaf-Reach, Inc. La Oficina de Sordos / SordoCiegos / Hipoacúsicos está en odr.dc.gov/oddhh.
Materiales de letra grande y Braille, formatos de audio y digitales, tecnología asistiva (lectores de pantalla, magnificación), servicios de orientación y movilidad, además de lectores y tomadores de notas. Cada adaptación debe estar documentada en el IEP o plan 504 para aplicar a evaluaciones estatales.
Las pruebas estandarizadas (SAT, ACT, AP, IB, evaluación estatal) aceptan adaptaciones documentadas de un IEP o plan 504 vigente. Solicítelas con al menos siete semanas de anticipación.
Las escuelas de DC y el Departamento de Salud Conductual (DBH) son socios en la atención de salud mental estudiantil. Cada plantel DCPS y la mayoría de los charter tienen consejero, trabajador social o psicólogo, y clínicos DBH presentes en muchas escuelas.
Cada escuela de DC debe tener un consejero disponible para los estudiantes. La mayoría tiene un trabajador social y/o psicólogo. Manejan consejería académica, planificación universitaria, apoyo en crisis y referencias a atención externa. Pregunte al director quién es el equipo de salud mental de la escuela y cómo una familia puede solicitar una reunión.
Muchas escuelas de DC alojan a un clínico de Salud Mental Escolar de DBH en el campus. La atención es gratuita, confidencial y se coordina por la escuela. No se requiere referido ni seguro.
Para terapia continua fuera de la escuela: clínica de salud conductual de Children's National Hospital, MedStar Georgetown, Mary's Center, y la red DC Family Counseling. Medicaid cubre la mayoría de los servicios para familias elegibles.
Para emergencia, llame al 911. Para una crisis urgente no-emergencia, el Equipo Móvil de Crisis ChAMPS de DBH al 1-888-793-4357 envía un clínico 24/7 a su hogar o escuela. Federalmente, 988 es la línea de Suicidio y Crisis.
El diploma es un punto de partida. DC ofrece algunas de las ayudas de acceso universitario más generosas del país, además de vías para estudiantes que quieren certificados, el ejército o entrar directamente a la fuerza laboral.
Cada senior camina por una de estas en la graduación. Ninguna es plan B; cada una se ajusta a un plan de vida diferente.
Para la mayoría, una privada o pública de 4 años. DC TAG cierra la brecha entre matrícula estatal y no-estatal en cualquier universidad pública del país (hasta $10,000/año), así que todo el sistema estadounidense es esencialmente "estatal" para residentes de DC.
UDC Community College (la matrícula in-district está entre las más bajas del país) y otras universidades asociadas. Un camino real; muchos transfieren a una de 4 años para los últimos dos.
El Departamento de Servicios de Empleo de DC administra aprendizajes registrados en TI, construcción, salud y culinaria, pagando mientras se aprende. Los seniors de CTE a menudo entran directamente.
Las cinco ramas reclutan en DC. El ASVAB es la prueba de entrada; los consejeros pueden coordinarla. El servicio militar es una vía real de financiamiento universitario vía el GI Bill.
Cada vez más común. Un año estructurado (City Year, AmeriCorps, el Año de Servicio del Alcalde de DC) es una credencial, no un desvío. Las universidades difieren la admisión por un año documentado.
El sistema de ayuda financiera premia a las familias que solicitan temprano y con precisión. Tres formularios desbloquean la mayoría en DC.
Abre el 1 de octubre de senior. El formulario es la puerta a becas federales (Pell), préstamos y trabajo-estudio, y a la mayoría de la ayuda estatal y universitaria. La FAFSA simplificada ahora tiene 46 preguntas (antes 108), con intercambio directo del IRS en lugar de entrada manual. EFC → SAI (Índice de Ayuda Estudiantil). 20 universidades por formulario. Disponible en 11 idiomas.
Un residente de DC aceptado en cualquier universidad pública de EE.UU. paga la matrícula estatal; DC TAG cubre la diferencia hasta $10,000 por año. Las HBCU privadas e instituciones que sirven a hispanos también califican hasta $2,500/año. Solicite el 1 de marzo de senior vía OSSE.
El Programa Mayor's Scholars financia a residentes de DC en cualquier universidad acreditada (hasta $4,000/año, renovable). DC College Access Program (DC-CAP) en dccap.org ofrece asesoría gratuita y becas de último dólar.
TheDream.US otorga hasta $33K (transferencia nacional a colegio comunitario) o hasta $80K (Opportunity Scholarship en universidades asociadas de 4 años). Golden Door financia matrícula de 4 años. UDC y Trinity admiten residentes indocumentados a tarifas in-district.
Doce meses de plazos en una página. Pongalos en el calendario familiar en agosto y el año se administra solo.
Una escuela le dirá todo si pregunta, y casi nada si no lo hace. Esta parte es el curso corto sobre las preguntas que vale hacer, las solicitudes que vale poner por escrito, y qué hacer cuando una respuesta no llega.
La mayoría de crisis escolares no son crisis si se plantean temprano. Una rutina corta, repetida cuatro veces al año, reemplaza una sola reunión de emergencia en mayo.
Noche de regreso a la escuela. Pida el expediente. Revise los créditos. Confirme que los servicios IEP estén programados. Marque cada conferencia y período de reporte en un calendario. Seniors: FAFSA el 1 de octubre.
Revise las calificaciones del primer semestre el día que salgan. Elija los cursos del año siguiente con cuidado, créditos CLCP, electivas, idioma del mundo. Sostenga la revisión anual del IEP a tiempo. ¿Lotería? Envíe My School DC.
Inscriba para el año siguiente. Exámenes AP / IB en mayo. Auditoría de horas de servicio: ¿va en camino a las 25 de este año? Seniors: confirme decisión universitaria, presente DC TAG antes del 1 de marzo.
Confirme el expediente final. Resuelva cualquier crédito incompleto o reprobado antes de agosto. Las horas de servicio pueden venir de un programa de verano estructurado. Lea los contratos y listas de útiles del año por venir.
Si se lleva una sola cosa de esta guía, llévese esta: no existe pregunta sobre la educación pública de DC que no tenga a dónde ir. Empiece con el director. Termine con el Ombudsman. Ambos teléfonos son gratuitos.