Del IEP a la vida adulta. Transición SPED 14–21 años.

La planificación de transición de educación especial es el puente de la escuela a la vida adulta. Esta línea del tiempo mapea cada hito, requisitos legales, acciones familiares y conexiones con servicios para adultos.

Publicado porJunta de Educación del Estado de DC

Transición SPED · Principio claveAntes de empezar

Antes de empezar

No salga temprano sin un plan.

Los estudiantes con IEP pueden recibir servicios de educación especial hasta el final del año escolar en que cumplen 22. En DC, la planificación de transición empieza a los 14, antes del requisito federal de 16, y las decisiones que tome a cada edad se acumulan hacia la vida adulta.

Las cinco edades hito

14

Inicia

Empieza la planificación de transición; el estudiante es invitado a reuniones IEP.

16

Formal

Evaluación integral de transición; metas postsecundarias en el IEP.

17

Preparar

La escuela notifica a la familia sobre la transferencia de derechos; empieza el SOP.

18

Adultez

Los derechos educativos pasan al estudiante salvo tutoría; el estudiante firma su IEP.

21

Transición

Último año de elegibilidad para educación especial escolar en DC.

Conéctese temprano con servicios para adultos Las listas de espera del Departamento de Servicios para Personas con Discapacidades (DDS) son largas, solicite 1–2 años antes de necesitar los servicios. 202-730-1700. La Administración de Servicios de Rehabilitación (RSA) y el Departamento de Servicios de Empleo (DOES) también tienen vías juveniles que conviene empezar en onceavo grado.

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Transición SPED · 14–17 añosEn la escuela

14–17 años · en la escuela

Construyendo hacia la independencia.

Tres años donde la planificación de transición se vuelve formal, integral y dirigida por el estudiante. Cada edad tiene su hito legal y acciones para la familia.

14Inicia

Empieza la planificación de transición

Legal: El IEP debe incluir metas de planificación de transición.
Legal: El estudiante debe ser invitado a las reuniones IEP de transición.
Hablen de los sueños y metas del estudiante para después de la secundaria.
Pregunte por evaluaciones vocacionales e inventarios de intereses.
Solicite información sobre las distintas vías al diploma.
Asegúrese de que el estudiante asista a su reunión IEP.

16Formal

Planificación formal de transición requerida

Legal: Se requiere evaluación integral de transición.
Legal: Las metas postsecundarias deben cubrir educación, empleo y vida independiente.
Legal: Las agencias externas deben ser invitadas si pueden proveer servicios.
Solicite una evaluación vocacional integral.
Visite programas postsecundarios o lugares de trabajo potenciales.
Explore las opciones de la Administración de Servicios de Rehabilitación (RSA).
Conéctese con el Departamento de Servicios para Personas con Discapacidades (DDS) si es elegible.

17Preparar

Preparación para la adultez

Legal: La escuela debe notificar a la familia sobre la transferencia de derechos a los 18.
Legal: El estudiante debe participar activamente en las reuniones IEP.
Legal: Debe empezar la planificación del Resumen de Desempeño (SOP).
Hablen de la transferencia de derechos a los 18, el estudiante se vuelve el tomador de decisiones.
Consideren la toma de decisiones con apoyo como alternativa a la tutoría.
Soliciten SSI / SSDI si aplica (se puede solicitar a los 17½).
Registren la DC One Card y soliciten servicios DDS si elegibles.

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Transición SPED · 18–21 añosVida adulta

18–21 años · vida adulta

Adultez y servicios para adultos.

A los 18, el estudiante se vuelve adulto legal. Los servicios para adultos entran junto a (o en reemplazo de) los servicios escolares. Conéctese temprano; no espere hasta la graduación.

18Adultez

Adultez legal

Legal: Los derechos educativos pasan al estudiante (salvo tutoría).
Legal: El estudiante firma su propio IEP.
Legal: Elegible para servicios de educación especial hasta los 21.
El estudiante debe liderar su propia reunión IEP.
Complete el proceso de tutoría si se busca.
Regístrese para votar · regístrese para el Servicio Selectivo si aplica.
Solicite servicios para adultos a través de RSA y DDS.
Actualice contactos de emergencia y decisiones de salud.

21Transición

Transición a la vida adulta

Legal: Último año de elegibilidad para educación especial escolar.
Legal: Se debe proveer el Resumen de Desempeño al salir.
Finalice conexiones con servicios para adultos (DDS, RSA, DOES).
Confirme el plan de vivienda: hogar familiar, vivienda con apoyo o independiente.
Confirme transporte: Metro, MetroAccess, Lyft, familia.
Confirme seguro de salud y proveedor de atención primaria.
Continúe conexiones comunitarias, defensor, mentor, grupo de pares.

Solicite temprano Las listas de espera de servicios para adultos son largas. Solicite 1–2 años antes de necesitar los servicios para que estén listos el día que salga de la escuela. DDS 202-730-1700, RSA vía osse.dc.gov.

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